監(jiān)察體制改革后，一系列新的執(zhí)紀(jì)執(zhí)法要求、工作規(guī)則和業(yè)務(wù)流程撲面而來，如何做好紀(jì)法貫通、法法銜接？青川縣紀(jì)委監(jiān)委聚焦執(zhí)紀(jì)執(zhí)法應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容，開展紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高精準(zhǔn)履職水平，用干部隊伍高素質(zhì)助力紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展。

開展培訓(xùn)

臺上臺下學(xué)習(xí)練兵，線上線下知行合一。“我們邀請廣元市紀(jì)委監(jiān)委‘行家里手’專題講授，通過‘自己人’分享工作經(jīng)驗來開展培訓(xùn)，把日常監(jiān)督方式方法、問題線索處置、審查調(diào)查、審理、信訪、內(nèi)外宣寫作等具體業(yè)務(wù)講細(xì)講透。”青川縣紀(jì)委常務(wù)副書記、縣監(jiān)委副主任馬均勇介紹，通過開展“廉韻大講堂”、“廉韻沙龍”紀(jì)檢工作研討會、“派駐（出）機(jī)構(gòu)培訓(xùn)班”等形式，采取專人“講”、集體“學(xué)”、大家“議”的形式，由每名紀(jì)檢監(jiān)察干部輪流授課，與同事們分享自己的所學(xué)所得，完成從“學(xué)生”到“老師”的身份轉(zhuǎn)變，從過去的“被動接受”轉(zhuǎn)為“主動學(xué)習(xí)”。

業(yè)務(wù)考核

全員培訓(xùn)后，將通過業(yè)務(wù)能力考試為紀(jì)檢監(jiān)察干部持續(xù)“充電蓄能”。根據(jù)學(xué)習(xí)實際，培訓(xùn)后對全縣紀(jì)檢監(jiān)察干部進(jìn)行集中考試，布置正規(guī)考場，采取閉卷形式，嚴(yán)格考場紀(jì)律，意在下真功檢驗學(xué)習(xí)效果。青川縣紀(jì)委監(jiān)委采取跟班學(xué)習(xí)、以案代訓(xùn)、以干代訓(xùn)等方式，推動學(xué)用結(jié)合。今年以來，已先后從派駐（出）紀(jì)檢監(jiān)察組和鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委抽調(diào)27名干部，到機(jī)關(guān)各部室“實戰(zhàn)集訓(xùn)”，著力提升系統(tǒng)內(nèi)新進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察干部素質(zhì)和能力，促進(jìn)新進(jìn)干部迅速轉(zhuǎn)換工作角色和適應(yīng)崗位要求。

專題培訓(xùn)

“訊問時，依照規(guī)定出示證件，現(xiàn)場制作《訊問筆錄》并由被訊問人簽名、捺手印。”在第二紀(jì)檢監(jiān)察室，韓未正在耐心指導(dǎo)剛到紀(jì)委不久的黃戈洋。在監(jiān)督執(zhí)紀(jì)一線，“老將”帶“新兵”，用專業(yè)替代業(yè)余，以實戰(zhàn)對癥下藥，各個股室都變成了現(xiàn)場教學(xué)課堂。

“學(xué)在腦海里，強(qiáng)在實踐中，我們以紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)培訓(xùn)為抓手，將一節(jié)節(jié)現(xiàn)場授教的課堂變成大練兵的‘戰(zhàn)場’，以多種形式的學(xué)習(xí)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)我們在實踐中找準(zhǔn)差距，補(bǔ)齊短板，打造行家里手。”青川縣委常委、縣紀(jì)委書記、縣監(jiān)委代主任羅超強(qiáng)調(diào)。（稅可佳）