據(jù)媒體報(bào)道，戰(zhàn)“疫”期間，華中師范大學(xué)的“85后”輔導(dǎo)員王璐，通過(guò)微信群、公眾號(hào)、招聘網(wǎng)站等線上平臺(tái)，為畢業(yè)季學(xué)子充分就業(yè)解疑釋惑，獲得廣大師生點(diǎn)贊。
“停課不停教、隔空不隔愛(ài)”，王璐這樣的“青椒”僅僅是齊心戰(zhàn)“疫”、心系學(xué)生的高校教師圖鑒中的一道優(yōu)美“剪影”。受疫情影響，目前各企業(yè)的線下招聘基本取消，“云就業(yè)”成為大勢(shì)所趨。教育部近日也發(fā)布了多項(xiàng)舉措開(kāi)展“云就業(yè)”，鼓勵(lì)畢業(yè)生和用人單位通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行供需對(duì)接，為高校畢業(yè)生提供每天24小時(shí)全年365天的網(wǎng)上校園招聘服務(wù)等。由“面對(duì)面”改為“屏對(duì)屏”，對(duì)于廣大畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這是前所未有的挑戰(zhàn)。不少畢業(yè)生存在“如何在鏡頭里表現(xiàn)得更優(yōu)秀一些”“不熟悉線上平臺(tái)，說(shuō)話緊張”“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不好，容易掉線”等困惑。
由線下轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上，面對(duì)畢業(yè)生存在的各種就業(yè)困惑，需要高校提供對(duì)接精準(zhǔn)的“云服務(wù)”。應(yīng)堅(jiān)持教師主導(dǎo)、以生為本的原則，整合互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺(tái)、精準(zhǔn)分析就業(yè)大數(shù)據(jù)、實(shí)現(xiàn)全過(guò)程技術(shù)管理，以多樣化、互動(dòng)化、協(xié)同化的方式，打好組合拳，以技術(shù)硬核幫助畢業(yè)生順利就業(yè)。
高校要引導(dǎo)和滿足畢業(yè)生的各類(lèi)需要，以在線課程、專(zhuān)業(yè)咨詢?yōu)橹鳎跃W(wǎng)絡(luò)分享、模擬面試為輔，為畢業(yè)生求職就業(yè)保駕護(hù)航。通過(guò)大范圍、寬視域、高頻率的在線即時(shí)溝通，使供需雙方信息在網(wǎng)上更加對(duì)稱。線上交流為教師的全程指導(dǎo)提供了綠色通道，以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的溝通為師生之間和生生協(xié)作創(chuàng)造了有效載體，把正確的價(jià)值導(dǎo)向和職業(yè)生涯的規(guī)劃有機(jī)融合，這種溝通方式有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的廣泛參與度，挖掘自身潛力。
互聯(lián)網(wǎng)招聘、視頻面試、電子簽約的方式正在逐步成為趨勢(shì)，不受場(chǎng)地限制、時(shí)間更為靈活、選擇更有針對(duì)性，這在客觀上要求打造新型互聯(lián)網(wǎng)模式+就業(yè)服務(wù)相結(jié)合的“云就業(yè)”服務(wù)平臺(tái)。高校要堅(jiān)持全員抓、人盯人、步步高的理念創(chuàng)新，動(dòng)員學(xué)校教師、干部、校友等各方面資源，為畢業(yè)生找單位、找崗位、找信息；要主動(dòng)聯(lián)系用人單位，建立校企合作對(duì)接平臺(tái)，在重點(diǎn)區(qū)域、重大工程、重大項(xiàng)目中加強(qiáng)人才供需對(duì)接；要發(fā)揮規(guī)模和質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)，開(kāi)展與企業(yè)集團(tuán)總部“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”式空中宣講和網(wǎng)上招聘。為學(xué)生求職、職業(yè)輔導(dǎo)、就業(yè)管理服務(wù)再上臺(tái)階提供有力支撐。
高校要拓寬渠道、創(chuàng)造條件，使就業(yè)輔導(dǎo)安排、就業(yè)信息核對(duì)、招聘會(huì)預(yù)約及現(xiàn)場(chǎng)招聘均實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理，更好為畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。要即時(shí)掌控全體畢業(yè)生的生活狀況、求職意向和心理需求，通過(guò)與學(xué)生在線建立“一對(duì)一”聯(lián)系，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)解決學(xué)生就業(yè)困難和心理困境、督促跟進(jìn)每個(gè)學(xué)生擇業(yè)狀態(tài)，全面、智能、精準(zhǔn)形成就業(yè)大數(shù)據(jù)。學(xué)生則可以通過(guò)預(yù)約經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師接受“屏對(duì)屏”的就業(yè)輔導(dǎo)，使用專(zhuān)業(yè)的職業(yè)測(cè)評(píng)軟件進(jìn)行職業(yè)興趣、職業(yè)能力測(cè)試，在線觀看來(lái)自國(guó)內(nèi)外的名師就業(yè)講座等，接受就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。（姜姝）
